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創(chuàng)意訓練，時不我待！
作者：左學榮 時間：2010-5-29 字體：[大] [中] [小]
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知道三星公司是怎樣由韓國國內的無名之輩迅速躋身世界頂級品牌的嗎？訣竅之一就是靠優(yōu)秀的創(chuàng)意。他們視創(chuàng)意為制勝法寶，其創(chuàng)意設計人員達到近700人，其每年用在創(chuàng)意上的投資以20%～30%的速度遞增�！叭鞘抢脛�(chuàng)意提高品牌價值和擴大市場份額的典范�！泵绹晾Z伊工學院設計學院一位專家說。
中國企業(yè)非常有必要向這樣的典范學習。與那些跨國企業(yè)依靠獨特的創(chuàng)意，開發(fā)出造型新穎、工藝精細的產品成功賺取巨額利潤相比，中國的加工型企業(yè)拿到手的只是1%～2%的微薄利潤。中國生產出世界上最多的電視機、電冰箱、空調、微波爐等，但在國際市場上卻大多貼上了他人的品牌，即使是自創(chuàng)品牌出口，也因為工業(yè)設計和工藝包裝上的落后而在價格上大打折扣，我國每年因此損失外匯200億美元——企業(yè)如果沒有創(chuàng)新能力，等待它的命運要么是撿食別人剩下的殘羹冷炙要么就是淪為別人借腹產子的工具！
造成中國很多企業(yè)缺乏競爭力的原因固然很多，但其中最重要的一點就是企業(yè)缺乏以創(chuàng)興企的意識和能力。他們似乎不善于也不愿意利用創(chuàng)意解決企業(yè)經營發(fā)展中的各種問題。以致在新產品研究、推廣、配銷和客戶服務等方面，面臨的競爭壓力愈來愈大；而這些無所不在的壓力遲早有一天會讓他們幡然覺醒，開始重新檢討組織的運作，開始正視創(chuàng)新、發(fā)掘企業(yè)創(chuàng)造潛能并借助創(chuàng)造力來回應挑戰(zhàn)。
西方企業(yè)之所以擁有澎湃不息的創(chuàng)新能力，主要在于他們對創(chuàng)新價值的深刻認識和對創(chuàng)造力訓練的高度重視，在世界500強的一些大企業(yè)里，作為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展動力引擎的創(chuàng)意思維培訓早已被作為企業(yè)經營管理的重要內容寫入企業(yè)管理手冊，早在1936年美國通用電氣公司對其職工開設了《創(chuàng)造工程課》，迎來了此后幾十年創(chuàng)新發(fā)展的黃金時期，
繼通用電器公司之后，IBM公司、美國無線電公司、道氏化學公司、通用汽車公司等大公司，均設立了自己的創(chuàng)造力訓練部門（當然通用汽車今天淪落到破產的邊緣，同樣也是因為企業(yè)變得僵化守舊固步自封致使創(chuàng)造力日漸枯竭的原因所致）。截止1978年，專職重視創(chuàng)造力、創(chuàng)意力開發(fā)的公司至少已有33家，而經營各種實用創(chuàng)意、策劃的“智能”公司達幾千家……。
在美國的企業(yè)界中每年有數(shù)以十萬計的在職職工接受創(chuàng)造力思考的系統(tǒng)訓練。一些大公司甚至聲稱，凡未學過創(chuàng)意方法、創(chuàng)造學的大學，必須先補修完這門課程后才能成為其職員。
1985年全美只有不到4%的公司采用創(chuàng)意訓練，而1989年就有超過26%的公司給員工提供創(chuàng)意訓練。到了1995年，采用創(chuàng)意訓練的公司已超過70%，杜邦公司至今已為全球幾十萬員工開展了多輪創(chuàng)意訓練。
不僅是企業(yè)內部，美國朝野上下都十分重視創(chuàng)造式教育，1941年，美國思維學家奧斯本提出了“智力激勵法”，出版《思考的方法》。1948年，奧斯本在布法羅大學開設“創(chuàng)造性思考”學校。1954年.奧斯本創(chuàng)立了美國第一家創(chuàng)造力咨詢公司，它面向工商業(yè)\政府和教育部門，開設各種創(chuàng)造性解題課程，每年舉辦一次創(chuàng)造性解題講習班，由150名創(chuàng)造力咨詢顧問向來自世界各地的學員講授創(chuàng)造性過程和技法。
不久，哈佛，加州，斯坦福大學等，以及許多軍事、工商企業(yè)開設了“創(chuàng)造性”理論及創(chuàng)造訓練工程。進入60年代以后，美國又陸續(xù)出現(xiàn)了幾十個創(chuàng)造、創(chuàng)意研究中心。
由于美國人強烈的創(chuàng)新意識和對創(chuàng)造力培養(yǎng)的高度重視，創(chuàng)造力學習和訓練早已成為西方國家持之以恒的全民運動，這不僅極大地推動了的科技創(chuàng)新和社會進步，更是讓美國為代表的西方國家迎來了長達幾十年高速發(fā)展的黃金時期。
重視創(chuàng)造力培養(yǎng)，日本人更是不甘落后。日本人在創(chuàng)造力培養(yǎng)上下的功夫，比之美國人絕對有過之而無不及。日本雖然是全球資源最為貧乏的國家之一，但是日本卻能夠后來居上快速崛起，關鍵在于擁有“全民創(chuàng)新能力”這一核心資源！
早在1982年的國策審議中，日本作出了“開發(fā)日本人的創(chuàng)造力，是日本通向21世紀的支柱”的決議，把開發(fā)國民創(chuàng)造力作為基本國策來執(zhí)行。90年代中期，日本政府又提出“科學技術創(chuàng)新立國”的戰(zhàn)略目標，并出臺了相應的政策措施，大力鼓勵人們的創(chuàng)造發(fā)明。在日本，不僅大學里開設有關課程，而且社會上還先后建立了創(chuàng)造性研究會、創(chuàng)造工程研究所、創(chuàng)造學會等組織。日本各地約有50多個發(fā)明協(xié)會，喜歡發(fā)明創(chuàng)新的人都可以加入。目前擁有100萬項各類專利，每年向世界知識產權組織申請專利的數(shù)量居全球第一。
為了響應政策號召，日本東京電視臺于1981年10月開始創(chuàng)辦了“發(fā)明創(chuàng)意”節(jié)目，通過電視廣播傳遞發(fā)明設想的熱潮逐漸在日本興起。與此同時在日本還陸續(xù)出現(xiàn)了一些關于創(chuàng)造力研究的專門刊物，如《創(chuàng)造》《創(chuàng)造的世界》《創(chuàng)造學研究》《日本創(chuàng)造學會會刊》等，對全民性的創(chuàng)意運動進行推波助瀾，不斷將創(chuàng)意的學習和訓練推向高潮。
日本在培養(yǎng)創(chuàng)意人才方面很有戰(zhàn)略眼光。日本人在鼓勵和倡導創(chuàng)新教育方面真是不遺余力，當中國還處在文化大革命暴風驟雨中的時候，日本不少地方很早就舉辦了“星期日發(fā)明學校”，“星期日發(fā)明學�！弊钤缡怯蓶|京的幾位發(fā)明家發(fā)起創(chuàng)辦的，現(xiàn)已發(fā)展到上百所，參加學習的對象不僅有在職職工、公司經理、推銷人員，技術工程師，而且還有家庭主婦。發(fā)明學校有專職的講師，也聘請在職的發(fā)明家，其教授形式生動、活潑。發(fā)明學校曾經培養(yǎng)了一大批有成就、有建樹的發(fā)明家。
日本把每年的4月18日定為“創(chuàng)造發(fā)明節(jié)”。在這一天，在全日本要舉行表彰和紀念成績卓著的發(fā)明家的活動。
由于創(chuàng)意運動不僅可以豐富職工的生活內容，充實其精神生活，而且還能意外地獲得優(yōu)厚的經濟利益，所以，日本的大小企業(yè)都普遍開展創(chuàng)意運動，廣泛懸賞征求創(chuàng)造發(fā)明設想。
日本的企業(yè)家強調，企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略及創(chuàng)造發(fā)明不能總依賴少數(shù)天才，而要發(fā)動每一個職工，許多企業(yè)提倡“一日一創(chuàng)”、“一日一案”的發(fā)明運動，號召人們立足于本崗位，每天提出一項革新提案（所以又稱為崗位發(fā)明），有的公司不但鼓勵職工提出與業(yè)務有關的各類設想，而且也支持那些業(yè)務范圍以外的創(chuàng)意。這些做法極大地激發(fā)了職工的創(chuàng)意潛能，也使企業(yè)因為創(chuàng)新獲取更多的發(fā)展機會和更大的經濟效益。從而真正達到了“創(chuàng)意興企”、“創(chuàng)意興商”的目的。
著名的豐田汽車公司，其總公司設立了“創(chuàng)造發(fā)明委員會”，其下屬的各部門都組織了“創(chuàng)
造發(fā)明小組”。通過“創(chuàng)意設想運動”的開展，該公司取得了巨大的經濟效益。1975年，該
公司共收到將近40萬件來自群眾中的創(chuàng)意建議，這些設想與建議的采用率高達80%，為此支付的獎金約3.3億日元。當年僅其中的一個部門——制造部門，就通過創(chuàng)意為公司贏得1600億日元利潤……
為什么美國和日本總能在科技創(chuàng)新領域執(zhí)世界之牛耳？為什么他們總能創(chuàng)造快速發(fā)展的奇跡？為什么在世界經濟發(fā)展的浪潮中他們始終都能挺立潮頭？個中原因千頭萬緒一言難盡，但是有一點可以肯定，那就是國家昌盛和經濟繁榮一定與他們開放的視野和對國民創(chuàng)造力大力開發(fā)有莫大關系！
如果有人問中國的企業(yè)家，他們的員工最缺乏的是什么？大概90％以上的領導者的答案是缺乏創(chuàng)造性思維。
但是究竟什么是創(chuàng)造性思維？你的公司是否投入了足夠的時間和資源培養(yǎng)員工的創(chuàng)造力？作為領導者你又有哪些促進創(chuàng)新的舉措？反問之下，相信絕大多數(shù)的企業(yè)家都會一臉困惑或暗自慚愧。
Hallmark的保羅·巴克爾指出：“站在商業(yè)的角度來看，所有的商業(yè)領導者都需要開啟自己的另一扇門，訓練自己的創(chuàng)造力，即使你覺得這些看來并不重要。如果你隨時作好準備迎接各種商機的挑戰(zhàn)，那么很明顯，這就是你所應具備的最容易解決問題的金鑰匙�！�
世界拒絕同質化人才，中國尤甚。幾千年的發(fā)展史證明，無論是戰(zhàn)爭還是商業(yè)競爭，真正較量的不是知識和信息，而是競爭中靈活運用的創(chuàng)造力和優(yōu)秀的人才陣容。因為知識與信息都是客觀存在可以共享的資源，而擁有杰出創(chuàng)造力的人才是任何東西都不可替代的鎮(zhèn)宅之寶。
也許很多企業(yè)主都深知創(chuàng)意的推陳出新，是維持公司發(fā)展的重要命脈，但卻又不知從何著手設計創(chuàng)意發(fā)想過程，他們無法打破積習已久的保守行事方式，更不想投注大量資源，來支持企業(yè)內部的創(chuàng)新活動，可能是因為他們對創(chuàng)意力既期待又怕受傷害的矛盾心理使然，而事實上，建立創(chuàng)意思考的平臺并非難事，只要加強員工的創(chuàng)造力思考訓練，營造出鼓勵創(chuàng)新的氛圍，再加上一些積極有效的推動政策，創(chuàng)意的力量就可以在瞬間源源不斷的注入企業(yè)極需強化的體質之中。
創(chuàng)意有法可依，完全可以傳授�！被艚鹚棺孕诺卣f，“從創(chuàng)意最初靈感的產生，到控制創(chuàng)意，讓創(chuàng)意形成，再應用到產業(yè)，進行商業(yè)化，推廣作品繼而鼓勵人們購買……每個步驟，都可以指導�！�
從歷史上看，美國和日本的創(chuàng)造力培訓高峰期都是在經濟危機之后。當前我們正面臨的這場災難深重的次貸危機，的確給中國企業(yè)不僅帶來了空前的壓力、挑戰(zhàn)和痛定思痛的反思，更給中國的企業(yè)家們在如何提高創(chuàng)新水平加強危機應對能力方面敲響了警鐘，加強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，加強員工創(chuàng)造力培養(yǎng)再也不能是一句空話，對待創(chuàng)意決不能再抱著葉公好龍的心態(tài)，建立企業(yè)創(chuàng)造力自我培訓系統(tǒng)更是時不我待，如果企業(yè)能夠切實引入創(chuàng)意培訓機制和創(chuàng)造力成果激勵機制，國家能夠完善知識產權保護的法律法規(guī)，自上而下發(fā)動一場全民培養(yǎng)和訓練創(chuàng)造力的群眾運動，有了訓練有素的國民，中國人的創(chuàng)造力就能橫行天下，中國從制造大國提升為創(chuàng)意強國的日子必定指日可待！
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